ࡱ> dlx'  !"#$%&()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntryF 1,Q @Objectsp+Q @*+Q Quill p+Q M+Q QuillSubOp+Q M+Q Internal Contents#CompObjVCONTENTSR OQuill96 Story Group Class9q A= 11 v  55 FMicrosoft Publisher 3.0MSPublisher.39q޲4@BDFHJLNPRTVXZ\^`bhlnj   v  1      -    ",#"^r~ r~ EE FF A= 11 v  55 }tjln NN $$ """ ޲4@BDFHJLNPRTVXZ\^`bhlnj   v6@C2D>$$N X8#2 #  D   -   C.,<eN I o @ @A @ @ @b @ @ @P@@* @ a$}  %CP]+,+-9#S!%K&%Y'%   ;@< s@E @J 5 @D  @FDK!pKD!@? @T @U w@V @WVpXVc`Y @M7 @eMg @LM @GM'!@OM!@QM'"@"("@ "@޲ I@[s% 7$ P+,-#%!  M( )D>| u Du&FXdf6 @[s%Kyocera FS-1000winspoolLPT1:Kyocera FS-10004C 4dXXA4DINU"4% &(*,./ @[s%(d08@HPd- ASymbol A* A A A-0ASymbol *EEFFA=11v88888 55 }t8888 NN@C EJD?TUVYLGOQ#12Push Pin in Note 2BDOB>(  l hR     ---  - % -w,I,--xhw $JxYxwJ<-XXY--Yw M  --- - W   ---  -  M   ---  -  [   ---  -% /a; M   --- - %` [   ---  -% i; v  M   ---  - *12124$$NPm.(6PPm.(6PPm.(6PFlexurePm.(6P Lucida HandwritingPm.(6PImprint MT ShadowPm.(6PGoudy StouthadowPm.(6PRockwell Extra Boldm.(6PImprint MT Shadowdm.(6Pmprint MT Shadowdm.(6P Goudy Old Stylewdm.(6P Harringtontylewdm.(6P Copperplate Gothic Bold.(6P Impactlate Gothic Bold.(6Pmpactlate Gothic Bold.(6P78 \9X8' G Bordeauxizzata) ̙ 3 3f3 ED&'LoJEGLUTQORoj11P||̐At11P||gfbA08v11P||̐A8w1԰1P||̐A9Hy1q1P||gfbA:z1ܳ1P||̐AO\V\O\V\ ,@[s%0e0e@~9m@~ВQ`<O\V\EJD?TUVY,@[s%`/4+?^?KaWWv@~p2)0Dv@~0/4o;88888o2'p`/40BzWB6W`FK*!}   Wz  Wz C WzWz(zW$y#.#.  !!!"""###$$$%%%&&&'''((()))***+++,,,---...///000111222333444555666777888999:::;;;<<<===>>>???@@@AAABBBCCCDDDEEEFFFGGGHHHIIIJJJKKKLLLMMMNNNOOOPPPQQQRRRSSSTTTUUUVVVWWWXXXYYYZZZ[[[\\\]]]^^^___```aaabbbcccdddeeefffggghhhiiijjjkkklllmmmnnnooopppqqqrrrssstttuuuvvvwwwxxxyyyzzz{{{|||}}}~~~ (      !                           $      &  )  $#       )                       %   "         %   -          #     *            +          7                 &!" +      %!                     #          $ !# !  ",#      &     #      2         <                                 $          * %   +    ! !          #     !      '            /                          * - "   * (      )   "   #                      #                        #     '       1 ( -   )      & #  )   '!         -        $                          +   !    "(   (!   "   &   %  ' $      !            (    .                            $    ,         :&    #         +         "     !  #"           %          # %        "        % (   #                                                              !   '    &   #                *                !!                          *     #                           * !          !                  %) !*            ,)    =  !                           %   #           #    '             "               ' "    % '                  *       '  +     "     -$"      &      )      !                                                      2      0%             &         &           % %            &                      !     "   #    !    ! #        %            "#    #                             #  "          !    0  "    $          )                       %                                /               $"      #           -        !         "      !              % 3                $ #  " $  ('            !                 &  !    $       (   $ "                       "  "  % "       $  *             -                )      &                                             &                                                   "        #                                                *$ '        +                                          $    -         '                        *     "                "                      !       $    !             ! %!     - '      # # $ "("#                              #                !     *  (  "        '   ')    $                       (        !                                                   %                  (% -$       "                       3      +     !         "      $   (    (    #                                                ! $         &             -       #    "#     '              ! "         %    "     #           !                 %  %  !     "                    $")                      $      %                                    !            #                            - *     #               .            #  *                         !                                                                               !       $           #      !            #                &   &               -         %                          0 + "-     %     '            ,    #  6              *  -       # ( !  %   &!  &                     $                      "     !   & "#*     !          (  $  #  $ *     #      &                                                                          %  )      (       "4                "   - # "    "  "    *              #                                                      *               %           !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~           -         %        !           !       '                   "                       #   #                         $#         *  (                                        -         !   *%  +       "                          #               #   $ "   '    ) !    %   6       %          &                   ,  0    #   $        ! "            %   ) !  "  +                                       "                      "        , ,     !#  !    "      $                                        #  -              ( "  "  #                       / 7  "   ,          !  '                                  "(                          !   "    %          !                 "  &                                 %     #            ! 5$         $             ! !      %         !   "         #    "                      #          #    !      #       !2  $    "       3                              $                    4                                          $      4 !        +      *              #      %   8   !                                       !  !                         %       !   %)       "    "   +          * !       %    '          ! &     (    "%  !         !          $                           &                      $"    !       #     $                -#    '!  "$     +    % ! !     &         "                                             %        "!  *    + %             &          ! # "      #    %          &   !              %                                "              $ ,2!       $  !%               '         '    (       !     #      $     *2   $      %                                                #    6         #          *                                                    & "      +      !            (   %                         #          0 -       "   +          !          &#                           # )  .                             !        !          !                                   "       !                                   !                                           %                                     '           *           *    !   ! !             !!          *  2                                        +      ) % .    $     $       " 3     & '   "            !       *      "$ # !     #    * "                                  !      # '           '             <               !   !      #"  %           "            .!  "   1     $         "             #                    -           !! '             "  -         /                      % $               "  #     #   $  "       &        '#                    "   $ &      *    !   "             #   #    . "        '                          !          !       "        " !  #    %     !  '  !         !   ))       "             #    (              5           !           %         "  - -       $      (  "    #        (  &                               *     &               "    %& !                      !   9             $                            & !"                    -               #  #         "  "                       #           '    & $ "  !          !   -    $                         %                           !    "                !               ' "  "(             #              "       !      "    " *                              ) %             # $         )          $     '    % *$  %         !        '         )    $     #   !!  $             !                   !        !       /      " "         &$              *                            "    *    #                          !        2 )          2 !    %   % '              -      #                                                                    $    !&     2            #                     )       $            )     /     /  *      +                 3    2   *     '    !                           !        *     $       -   &#TppD:\Miniera\2 - Immagini\Cerezo\Anno A\12OrdinarioA5.jpgFFpp;$$$$$v@~2)QVv@~Q/4L888882'`/4QBzWB6W`WX*!}   Wz  Wz C WzWz(zW$y#.#.  !!!"""###$$$%%%&&&'''((()))***+++,,,---...///000111222333444555666777888999:::;;;<<<===>>>???@@@AAABBBCCCDDDEEEFFFGGGHHHIIIJJJKKKLLLMMMNNNOOOPPPQQQRRRSSSTTTUUUVVVWWWXXXYYYZZZ[[[\\\]]]^^^___```aaabbbcccdddeeefffggghhhiiijjjkkklllmmmnnnooopppqqqrrrssstttuuuvvvwwwxxxyyyzzz{{{|||}}}~~~ (      !                           $      &  )  $#       )    1      -                         %   "         %   -          #     *            +          7                 &!" +      %!                     #          $ !# !  ",#      &     #      2         <            !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijkmnopqrstuvwxyz{|}~                           $          * %   +    ! !          #     !      '            /                          * - "   * (      )   "   #                      #                        #     '       1 ( -   )      & #  )   '!         -        $                          +   !    "(   (!   "   &   %  ' $      !            (    .                            $    ,         :&    #         +         "     !  #"           %          # %        "        % (   #                                                              !   '    &   #                *                !!                          *     #                           * !          !                  %) !*            ,)    =  !                           %   #           #    '             "               ' "    % '                  *       '  +     "     -$"      &      )      !                                                      2      0%             &         &           % %            &                      !     "   #    !    ! #        %            "#    #                             #  "          !    0  "    $          )                       %                                /               $"      #           -        !         "      !              % 3                $ #  " $  ('            !                 &  !    $       (   $ "                       "  "  % "       $  *             -                )      &                                             &                                                   "        #                                                *$ '        +                                          $    -         '                        *     "                "                      !       $    !             ! %!     - '      # # $ "("#                              #                !     *  (  "        '   ')    $                       (        !                                                   %                  (% -$       "                       3      +     !         "      $   (    (    #                                                ! $         &             -       #    "#     '              ! "         %    "     #           !                 %  %  !     "                    $")                      $      %                                    !            #                            - *     #               .            #  *                         !                                                                               !       $           #      !            #                &   &               -         %                          0 + "-     %     '            ,    #  6              *  -       # ( !  %   &!  &                     $                      "     !   & "#*     !          (  $  #  $ *     #      &                                                                          %  )      (       "4                "   - # "    "  "    *              #                                                      *               %                -         %        !           !       '                   "                       #   #                         $#         *  (                                        -         !   *%  +       "                          #               #   $ "   '    ) !    %   6       %          &                   ,  0    #   $        ! "            %   ) !  "  +                                       "                      "        , ,     !#  !    "      $                                        #  -              ( "  "  #                       / 7  "   ,          !  '                                  "(                          !   "    %          !                 "  &                                 %     #            ! 5$         $             ! !      %         !   "         #    "                      #          #    !      #       !2  $    "       3                              $                    4                                          $      4 !        +      *              #      %   8   !                                       !  !                !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwyz{|}~                %       !   %)       "    "   +          * !       %    '          ! &     (    "%  !         !          $                           &                      $"    !       #     $                -#    '!  "$     +    % ! !     &         "                                             %        "!  *    + %             &          ! # "      #    %          &   !              %                                "              $ ,2!       $  !%               '         '    (       !     #      $     *2   $      %                                                #    6         #          *                                                    & "      +      !            (   %                         #          0 -       "   +          !          &#                           # )  .                             !        !          !                                   "       !                                   !                                           %                                     '           *           *    !   ! !             !!          *  2                                        +      ) % .    $     $       " 3     & '   "            !       *      "$ # !     #    * "                                  !      # '           '             <               !   !      #"  %           "            .!  "   1     $         "             #                    -           !! '             "  -         /                      % $               "  #     #   $  "       &        '#                    "   $ &      *    !   "             #   #    . "        '                          !          !       "        " !  #    %     !  '  !         !   ))       "             #    (              5           !           %         "  - -       $      (  "    #        (  &                               *     &               "    %& !                      !   9             $                            & !"                    -               #  #         "  "                       #           '    & $ "  !          !   -    $                         %                           !    "                !               ' "  "(             #              "       !      "    " *                              ) %             # $         )          $     '    % *$  %         !        '         )    $     #   !!  $             !                   !        !       /      " "         &$              *                            "    *    #                          !        2 )          2 !    %   % '              -      #                                                                    $    !&     2            #                     )       $            )     /     /  *      +                 3    2   *     '    !                           !        *     $       -   &#TppD:\Miniera\2 - Immagini\Cerezo\Anno A\12OrdinarioA5.jpgFFL$$$$$eO\V\6LGOQ,@[s%`/4+?^?KaWWv@~p/4o;88888vpo;88888v@~/4L88888QvL88888O#" AO\V\O\V\CHNKINK RTEXTTEXT|4FDPPFDPP8FDPPFDPP:FDPCFDPC<FDPCFDPC>FDPCFDPC@FDPCFDPCBFDPCFDPCDSTSHSTSHFSTSHSTSHFSYIDSYID|J SGP SGP J INK INK JBTEPPLC J BTECPLC J8FONTFONTKSTRSPLC LFMCLDMCLDLI discepoli di Ges, i cristiani, sono luce del mondo. Ma non brillano di luce propria. Cristo  Luce che deve risplendere in loro e attraverso di loro. Debbono annunciare, con la vita,  Ges Crocifisso : misura dell amore che Dio ha per ogni uomo. E dire a tutti che solo l amore concreto per gli altri pu dare significato alla propria esistenza. Ogni volta che i cristiani tradiscono la loro missione di essere sale e luce, perdono la loro identit, la loro ragione di essere. Diventano una presenza superflua, inutile e ingombrante per il mondo. *** Poich "soltanto l'amore credibile!", in questi giorni nessuno dovr sfiorarmi invano: Mi eserciter a compiere ogni giorno tante azioni che risplendano agli occhi di Dio, che piacciano a Lui e agli altri. (Ci che rende buone e belle, quindi luminose, le azioni che facciamo l'amore gratuito.) Alla sera prover a contarle. FARE BRILLARE Ges 6 febbraio 2005  Risplenda la vostra luce (Mt 5,16) FIDARSI DELLA VITA Un vasto campo in cui, oggi specialmente, i cristiani sono chiamati a essere  sale e luce quello in cui si combatte la battaglia in difesa della vita.  Fidarsi della vita il titolo significativo e assai provocatorio dell odierna Giornata. In effetti, non pochi aspetti di una cultura sempre pi diffusa manifestano una profonda diffidenza nei confronti della vita, soprattutto della vita nascente. Il messaggio che i Vescovi ci indirizzano in tono vibrante e accorato merita di essere attentamente meditato e attuato. Quando in gioco la vita di una persona umana, che tale fin dal primo istante del concepimento, non ci si pu adagiare nella rassegnazione. Non si pu tacere. Bisogna parlare con franchezza. Dire la verit con convinzione il primo atto d amore a chi vive un momento di buio (es. madre in difficolt) e spesso  salva la madre e il bambino, specialmente se chi interviene fa sentire il suo amore e la sua vicinanza concreta. Come afferma il Papa,  urgente una mobilitazione generale dell intero popolo della vita per promuovere a tutti i livelli una  cultura dell accoglienza . Si pensi es., fra le diverse iniziative, al  Progetto Gemma che consiste nell adozione a distanza di una madre in difficolt, tentata di rifiutare il proprio bambino. Questa forma di adozione la possono fare singole persone, famiglie, gruppi parrocchiali o di amici, condomini, classi scolastiche, ambienti di lavoro. Dividendo le spese, l impegno pi leggero e cresce, generando la gioia, la fratellanza anche tra sconosciuti. anche il caso di ricordare le adozioni di fanciulli a distanza. Una iniziativa che si sta sviluppando e incrementando. noto lo slogan che amava ripetere Madre Teresa di Calcutta:  Adoption, not abortion (=Adozione, non aborto) ). III "Niente pi freddo del cristiano che non si cura della salvezza degli altri. ...Se il lievito mescolato alla farina non porter tutto a fermentazione, davvero lievito? E che dire di un profumo che non investe quanti si accostano? Lo si chiamer ancora profumo? E non dire :"non posso trascinare gli altri", perch, se sarai cristiano, questo non potr non accadere....E' pi facile che il sole non scaldi e non brilli che un cristiano non risplenda...non pu la luce di un cristiano restare nascosta; non pu restare nascosta una fiaccola cos splendente". Giovanni Crisostomo I discepoli di Ges, i cristiani, sono luce del mondo. Ma non brillano di luce propria. Cristo  Luce che deve risplendere in loro e attraverso di loro. Debbono annunciare, con la vita,  Ges Crocifisso : misura dell amore che Dio ha per ogni uomo. E dire a tutti che solo l amore concreto per gli altri pu dare significato alla propria esistenza. Ogni volta che i cristiani tradiscono la loro missione di essere sale e luce, perdono la loro identit, la loro ragione di essere. Diventano una presenza superflua, inutile e ingombrante per il mondo. *** Poich "soltanto l'amore credibile!", in questi giorni nessuno dovr sfiorarmi invano: Mi eserciter a compiere ogni giorno tante azioni che risplendano agli occhi di Dio, che piacciano a Lui e agli altri. (Ci che rende buone e belle, quindi luminose, le azioni che facciamo l'amore gratuito.) Alla sera prover a contarle. FARE BRILLARE Ges 6 febbraio 2005  Risplenda la vostra luce (Mt 5,16) FIDARSI DELLA VITA Un vasto campo in cui, oggi specialmente, i cristiani sono chiamati a essere  sale e luce quello in cui si combatte la battaglia in difesa della vita.  Fidarsi della vita il titolo significativo e assai provocatorio dell odierna Giornata. In effetti, non pochi aspetti di una cultura sempre pi diffusa manifestano una profonda diffidenza nei confronti della vita, soprattutto della vita nascente. Il messaggio che i Vescovi ci indirizzano in tono vibrante e accorato merita di essere attentamente meditato e attuato. Quando in gioco la vita di una persona umana, che tale fin dal primo istante del concepimento, non ci si pu adagiare nella rassegnazione. Non si pu tacere. Bisogna parlare con franchezza. Dire la verit con convinzione il primo atto d amore a chi vive un momento di buio (es. madre in difficolt) e spesso  salva la madre e il bambino, specialmente se chi interviene fa sentire il suo amore e la sua vicinanza concreta. Come afferma il Papa,  urgente una mobilitazione generale dell intero popolo della vita per promuovere a tutti i livelli una  cultura dell accoglienza . Si pensi es., fra le diverse iniziative, al  Progetto Gemma che consiste nell adozione a distanza di una madre in difficolt, tentata di rifiutare il proprio bambino. Questa forma di adozione la possono fare singole persone, famiglie, gruppi parrocchiali o di amici, condomini, classi scolastiche, ambienti di lavoro. Dividendo le spese, l impegno pi leggero e cresce, generando la gioia, la fratellanza anche tra sconosciuti. anche il caso di ricordare le adozioni di fanciulli a distanza. Una iniziativa che si sta sviluppando e incrementando. noto lo slogan che amava ripetere Madre Teresa di Calcutta:  Adoption, not abortion (=Adozione, non aborto) ). III "Niente pi freddo del cristiano che non si cura della salvezza degli altri. ...Se il lievito mescolato alla farina non porter tutto a fermentazione, davvero lievito? E che dire di un profumo che non investe quanti si accostano? Lo si chiamer ancora profumo? E non dire :"non posso trascinare gli altri", perch, se sarai cristiano, questo non potr non accadere....E' pi facile che il sole non scaldi e non brilli che un cristiano non risplenda...non pu la luce di un cristiano restare nascosta; non pu restare nascosta una fiaccola cos splendente". Giovanni Crisostomo profonda diffidenza nei confronti della vita, soprattutto della vita nascente. Il messaggio che i Vescovi ci indirizzano in tono vibrante e accorato merita di essere attentamente meditato e att!8T\ 4 L p V.h>v |xxppLLLLLLLLLL"""*"!" i"rH"14"B;*"!" i"rH"14"B;*"!" i"rH"14"B;$"!" i"rH"Ԕ" " *"!"*d "֛ "*d"-""Ԕ"")"Ԕ L!",#R#r######&%'()l+,-(/01111R6|6hhhhhhhhhh>>>*"!" i"rH"14"B;*"!" i"rH"14"B;*"!" i"rH"14"B;$"!" i"rH"Ԕ"Ԕ" " *"!"*d "֛ "*d"-""Ԕ   2 4 n v xxL "PS" "PS"  "|". "PS"$ 084 "PS" $  080 " $  08, "" $- , "$  080"$  08,"$  08 N d  \0`<:pBBB  " " "" ""$ -  ""2 "$  080"$  08. "$  080  "$  08,"$  084 "0"$  08:<>F ""*#,#P#R#p#r###tHHvf "PS"  "|". "PS"$ 084 "PS" $  080 " $  08, "" $- , "$  080"$  08,"$  08& "|$ "###$$(%L%+,n,,\1z111111111^000 " "" ""$ -  ""2 "$  080"$  08. "$  080  "$  08,"$  084 "0"$  08 "PS"1R6z6|6& "|$ "  " uC@TSH,2dvDefault Paragraph FontNormalpjStyle 1C@TSHX Hf`0FTbx4 ""$$ 08."104 ""$$ 08."10( ""$$."0,"$ " "  *0?| ""$h     ( 0 8 @ H P X ` h p x          1<v "$"$02\'(R    ( 0 |&8 l-@ \4H L;P @BDn C@ONT(L^n:Times New RomanSymbolArialTms RmnPlacard Condensed Arial NarrowZapfDingbats BT@Arial Unicode MSArial Unicode MS Times New Roman Normale wNZ wNZ ":089: "" "I" "*"N."?p1""" " "   "" """""" "" "I" ""#"""" " "   "" """""" ""r""""N."OF""" " "   "" "" """""r"-"""N."OF""" " "   "" "" """" """"I" "*"N."?p1""" " "   "" """""" ""K"I"!""#"""" " "   "" """""" ""-""""N."OF""" " "   "" "" """""-"-"""N."OF""" " "   "" "" """" "$  080"$  08,"$  08CompObj^SummaryInformation(Oh+'ټ> ࡱ> $HG  c  f%45C ff(f@wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww-4